锤炼人格，修炼性情，抬升做人的品位。要想会做事，必须首先会做人。

        对自己：要有骨气，有自信心，志存高远，胸怀宽阔，心态平和，用理智和毅力战胜懒惰、拖沓和随意，要意志顽强，吃苦耐老，永不停息，做一个战胜自己的人。

       对事情：要一丝不苟，扎扎实实，有始有终，稳重果断，做一个做事认真的人。

       对他人：用一颗火热的心去爱你身边的人。尊重他人，宽容他人，学会沟通，学会合作，讲文明，讲礼貌，有修养，做一个对他人有益的人。

       对公物：要用心去爱惜与我们朝夕相处的桌椅板凳等学习、工作和生活设施。爱护公物是一个人良好内心世界的外在表现，做一个爱护公物的人。

为了进一步锻炼管理人员提炼总结和规划工作的能力，4月28日，值学期过半，我校组织中层副职及副职以上以上管理人员进行总结回顾上半学期工作及规划下学期工作汇报交流会，会上，每一位分管同志对开学以来的工作做了要点式回顾，谈了在工作中的经验及存在的问题；并对下半学期的工作做出了规划。

会上，学校主要负责人谈了组织这次汇报交流会的目的和意义，并提出如何对工作进行提炼总结，工作不分大小都要提升档次和标准的问题，多观察、思考做工作的有心人。最后评价了各口的工作，强调各口要从以下三个方面为思想引导落实学校的各项工作：

                                         批改学生日记的感想

      2012年3月22日上午，市关工委、市文明办、市教育局组成联合检查组在市关工委郭副主任的带领下来到我校检查验收“诗词诵读、感恩教育和才艺培养三项活动示范校”创建情况。先听取学校汇报，后分别召开师生座谈会，最后查阅档案资料。检查在紧张中进行着，领导们听的认真，问的详细，看的仔细。上午的验收一直持续到中午12点。结束反馈时给予学校高度评价。

     反馈的结果是，条件（硬件）一般，成效明显，底蕴深厚，理念新颖，全面发展，值得借鉴和宣传。同时从进一步提炼总结的角度及材料的积累方面给我们提出了合理化的建议。 结合检查不断引发自己的思考。成绩的取得得益于两点。一是反映了我校平时的工作，没有平时工作的积累就没有今天的成绩。各分管科室分管同志平时持之以恒的工作积累和铺垫，才有了今天的效果。得出了“机会总是给有准备的人准备的”结论。二是迎查前的准备工作到位，总结到位。德育处、教科室、办公室、团支部、艺术部、体育部、档案室等各科室、各分管同志、各级部、班主任、任课老师分工明确，责任到人，大家相互协调配合，共同合作，正是因为大家的齐心协力，才有这成果的良好再现。进一步印证了“团队力量和精神是无穷的”。现代社会，无论干什么单靠一个人、一个部门很难有大的提升发发展，他需要一个团队、一个集体的合力。无论是平时的工作还是创先争优工作都不断的体现着“团结协作、奋勇争先、永不屈服”的一中精神。正是这种精神推动着学校的发展和进步。

      什么是教育？就是一个成人做了有利于孩子发展的正确的事情。为了追求高质量的教育，教师需要在复杂的教育环境中，为了促进孩子的发展不断做出理智的选择，这是教师专业的内涵。

      也许，我们无法做到喜欢每一个学生，但我们知道一定要尊重每个学生；也许，我们不能让每个学生都得100分，但一定要让每个学生拥有成功的体验和成长的自信；也许，我们不能使课堂都变得生动精彩，但我们知道一定要保持教学的民主和对话的空间；也许，我们并不能解决学生成长中的每一个问题，但我们知道一定要保护好学生的学习热情和探索欲望。

     每个人都是重要的！每个人都能发挥作用！每个人都能带来变化！

     寒假的时间，拜读了赵国忠老师编写的《常规+细节+过程=奇迹》一书，全书详细分析了全国名校江苏市溧阳市后六中学的发展历程，共分四个部分，分为常规篇、细节篇、过程篇、精神引领篇。读后令人感动，爱不释手，受益颇多，因此，我一气读了两遍。到底是什么使一所名不见经传条件很差的学校在短短的三年时间就成长了起来，一跃成为全国的名校，那成功的背后是什么呢？就是“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。

   1、后六中学对常规管理的坚守。他坚守的可贵之处在：坚守中的深入和发展。一是他们对常规管理做了整体建构，在抓好常规的基础上突出了过程和细节，把常规、过程、细节作为管理的三个基本要素，并形成一个整体。二是他们突出了重点，把课程建设、课堂教学改革置于管理的核心地位，把管理的价值指向教学质量的提高。三是他们通过研究创造性的实施。

   2、后六中学对素质教育的坚守。后六中学坚持把常规、过程、细节的管理置于素质教育的背景和框架之中，用素质教育来统领常规管理。后六中学严格执行国家和省规定的课程计划，坚决做到按照计划开齐、上足，力求教好所有课程。所谓的“主科”“副科一律要求和对待，不加班加点，休息日和节假日不补课。

   3、在发展探索的过程中形成了核心元素，促使学校和谐发展。形成的核心元素是：核心精神、核心理念和核心品质。他的核心精神是：教育是良心，后六中学要办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子。对教师的要求是：教好书，育好人，树师魂；对学生的要求是：读好书，做好人，成大事。核心理念是始终关注人，关注人的主体地位，关注人的发展，关注以人为本的理念，形成了“信任教师、依靠教师、发展教师”的核心理念。核心品质是：求真务实。

  4、校长的思想引领和执着的坚守。一个好校长就是一所好学校。胡建军校长就是凭借自己的人格魅力、思想魅力、智慧魅力深深地影响了后六中学的文化品格。形成了后六人“不甘落后、不甘平庸、不怕困难、不怕吃苦、勇于攀登初中教育山头”的执着的精神。因此说胡校长的魅力品格引领了学校的发展，学校走出了一条成功之路。应该说是一位好校长造就了一所全国名校。

           2008年以来，我校的课堂教学模式在不断的进行变革，三年走了三大步。2008年通过市级教学示范学校后，2009年总结出了“六环节”的课堂教学模式，2010年随着导学案的推广，开始简化为“三环节”的模式，2011年3月到洋思学习后，又开始全面推广“先学后教，当堂训练”的模式，在现在的八年级推行“堂堂清，周周清，月月清”，应该说取得了一定的实效，效果非常明显，对学生来讲，学习成绩提高了很多，同时也促进了教师的发展和提高。

        总结走过的路，在老师们的努力下，课堂教学得到很大的发展，教学效益得到很大的提升，表现在我校每一位教师的课堂教学中都体现出来了，体现了这种理念和模式，可以说无论对学生还是教师都获得了很大的收益。但是感觉离我们预想的还有距离，洋思的模式我们在学习探索的过程中从形式上可以说有了，但是真正把握住其精髓还有些距离，需要我们的每一位老师再去深入思考，再去不断的实践，只有这样才能得到提高。2012年是学校的特色发展年，我们将进一步探索这种教学模式，以形成我们自己的模式和框架。

       期盼我们的课堂有很大的提升，期盼老师们能得到更大的发展，期盼教学质量的不断攀升！

“汇报学校发展，问计家长学校，办好人民满意教育”

家校交流会述职汇报稿

尊敬的各位家长：大家上午好！

2011年即将结束，为了保持我校继续奋进的勇气与力量，根据市区教育局的通知要求，结合我校实际，我们今天隆重举行“汇报学校发展，问计家长社会，办好人民满意教育”学校层面的家校交流会，这次会议我们邀请了家长委员会的所有家长代表参加，意义十分重大。
……

一路走  一路思

-----参加2011年山东素质教育论坛